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广州数控设备有限公司
2014-09-12 浏览次数:1754次

  校外实训教学基地与校内实训教学基地是实践教学的两个重要组成部分。尤其是校外实训教学基地对突出学生的动手能力和实践水平起着十分重要的作用。数控技术专业十分重视校外实训基地的建设,本着以能力为本的教育思想,加强学生技能培养,实现学生就业“零适应期”。数控专业与广州数控设备公司建立了稳定、运行良好的校内外实训教学基地。

  广州数控(GSK)——中国南方数控产业基地,广东省20家重点装备制造企业之一,国家863重点项目《中档数控系统产业化支撑技术》承担企业,拥有全国最大的数控机床连锁超市。公司秉承科技创新、追求卓越品质,以提高用户生产力为先导,以创新技术为动力,为用户提供GSK全系列机床控制系统、进给伺服驱动装置和伺服电机、大功率主轴伺服驱动装置和主轴伺服电机等数控系统的集成解决方案,积极推广机床数控化改造服务,开展数控机床贸易。GSK拥有国内最大的数控系统研发生产基地,国内一流的生产设备和工艺流程,科学规范的质量控制体系保证每套产品合格出厂。GSK产品批量配套全国五十多家知名机床生产企业,是全国主要机床厂家数控系统首选供应商。

  一、校企共建校外实训基地

    联合办学协议书。(解决学生就业)

  广州工程技术职业学院(以下简称甲方)与广州数控设备公司(以下简称乙方)成立“广州工程技术职业学院‘广州数控’班”。

  为大力发展地方职业技术教育,使学校培养出既有良好专业知识又有实际操作技能的应用型人才,实施以职业能力培养为中心的教学模式,使学校成为企业定向人才提供及低成本项目研发场所的双赢目标,双方同意建立“订单”式联合人才培养关系,乙方在甲方挂牌建立“广州工程技术职业学院‘广州数控’班”,并依据甲方、乙方、学生三方(以下简称“三方”)自愿的原则,签订人才录用协议。 通过校企合作,走“产、学、研”相结合的道路,使双方互惠互利。

  ‘广州数控班’学习形式为驻厂半工半读,其中主要内容为培训学习和参与工厂生产实践,并结合乙方的生产需要开设针对乙方的专门课程和获得相应的专业技能证。对‘广州数控’班学生到企业在岗学习期间,适当发放一定的生活补贴,暂定为每人每月500元人民币。带队老师享受同等待遇的补助。

  乙方根据学生在厂实习期间的表现和综合素质,安排‘广州数控’班毕业生到乙方就业,或由乙方负责推荐至其它用人单位就业。

    2005级‘广州数控’班有20人,2006级有15人,2007有15人,2008级有15人,2009级有16人。共81人由该公司解决就业。

  2、校企合作协议书(接受全部学生顶岗实习)

  为适应高职教育校企合作、工学结合的人才培养模式的需要,甲乙双方经友好协商,订立此“校企合作协议书”。 广州数控设备公司安排学生到厂实习,确定每次实习的内容,以培养到企业实习的学生实际操作能力和职业素质。

  2006级数控技术专业学生培训分两批进行。第一批学生从2008年8月31日至2008年11月4日,人数为87人;第二批学生从2008年11月5日至2009年1月4日,人数为87人。两批合计174人。

  2007级数控技术专业学生培训分两批进行。第一批学生从2009年8月9日至2009年10月19日,人数为93人;第二批学生从2009年10月19日至2009年12月24日,人数为93人。两批合计186人。

  2008级数控技术专业学生培训分一批进行。学生从2010年8月29日至2010年11月19日在广州市数控加工职业技能培训中心参加培训学习,人数为 89 人。

  2009级数控技术专业学生培训分一批进行。学生从2011年8月28日至2011年11月25日在广州市数控加工职业技能培训中心参加培训学习,人数为 94 人。

  2010级数控技术专业学生培训分一批进行。学生从2012年 9月 2 日至2012年 11月 17 日培训,人数为85人。

 二、校企共建校内实训基地

  鉴于以往双方的良好关系,为促进双方的进一步合作,广州数控设备有限公司向广州工程技术职业学院数控技术专业赠送数控设备10套,价值有20万元。

  广州工程技术职业学院数控技术专业根据广州数控设备有限公司指导或者自身实际情况利用获赠系统组建数控维修实训教室。

  同时数控技术专业聘请广州数控设备有限公司技术人员到机电系上课,使双方的合作向纵深方向发展。

  4、学生实习实训效果好,深得用人单位和社会好评

  稳定、良好运行的实训基地为学生校外实训奠定了基础,满足了数控技术专

业快速增长的实践教学需求,提升了实践教学质量,学生在学习中实践,在实践中学习,实践动手能力明显提高,得到了用人单位和社会的好评。

 三、产学结合、校企共建、三方受益

  广州数控设备有限公司实训基地的建设按照“产学结合,校企共建”的原则,真正实现了“产学互惠三方受益”。一方面,企业通过教学实习、顶岗实习认识了解人才的状况,为储备和招聘人才打下基础,同时缓解劳动力紧缺的压力;另一方面,学校获得企业提供的校外实训基地、共同创造良好的育人环境,进一步了解企业的用人需求,结合我系数控技术专业改革与教学改革,及时调整学生培养目标,增设就业岗前专业辅导强化训练,让学生向社会需求靠拢;第三方面,学生通过工读结合,顶岗工作,培养提高自己的全面素质和技术技能,从而提高就业竞争力。

 四、合作特色

    回顾与广数公司的校企合作进程,从05级选派部分优秀学生实习,到06级全体数控技术专业学生参加实习并尝试在企业专家的指导下完成毕业设计,到07级带着题目开始实习,对不同学生的实习计划有不同侧重,到延长08级、09级的实习时间,使学生能学得更深更精;从邀请广数专家对数控技术专业的课程改革提建议,到邀请广数专家来校区开讲座,聘请客座教授,聘请企业能手上课,选派教师到企业学习和锻炼,邀请广数专家指导学生参加高规格的大赛。随着校企双方的合作不断扩展、不断深化,相信数控专业的建设、教师的教学能力学生的专业素质也将继续不断提升。



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