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教养 --- 日常行为的十个关键词

  近日,与一位教过的一名大一学生聊天,他问及我“人生修养”课论文的撰写,并谈到,上了一学期,好象学到了许多东西,但是到写的时候又好象无从写起,对于“教养”,好象也明白了许多,但想要说,又说不出一些具体的东西。

  同学生的聊天,给了我很多的启发,我们一直在说“教养”,但对 于许多 老师,甚至学生来说,可能很多东西因太过理论与空泛,使得我们在进入到“教养”真正学习及修炼的过程中,缺乏一个具体的认知与行为标杆,而作为老师,因为教学水平及对“教养”认识的程度不同,也可能会使学生对有些知识、概念理解得不够全面与透彻,因此,我认为,在“人生修养课”当中,订立一个通俗易懂、能全面反映“教养”内涵的一个纲领性的标准或是说“养成教育”的一个目标是有必要的,对于这一点,我认为可有十个关键词来概括:

  •  今天,你运动了吗? ---- 健康

  •  今天,你微笑了吗? ---- 乐观

  •  今天,你做到“言必行,行必果”了吗? ----- 诚信

  •  今天,你照镜子了吗? ---- 仪容

  •  今天,你读书了吗? ---- 尚学

  •  今天,你说“请”与“谢谢”了吗? ---- 尊重

  •  今天,是你父母的生日,你问候他们了吗? ---- 感恩

  •  今天,你向需要帮助的人伸出缓手了吗? ---- 友爱

  •  今天,你把怨恨放在一边了吗? ---- 宽容

  •  今天,你朝着你的目标努力了吗? ---- 进取

  这十个关键词基本涵盖了作为一个完整的人所应具备的品质,而且是每个人如果用心都能做到的。另外,用问话的形式会更亲切,更能表达“教养”是一个需长期修炼的这样一个理念。最重要的是,它把分散而较空的东西进一步具体化,我想,对于学生来讲,更易理解,也使自己的行为有一个长久的、明确的参照标准。

  以上乃一家之言,还请各位老师给予指正。

 

                                   徐波

                                2007 年 1 月 9 日

 

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