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七嘴八舌话教改

——《人生伴侣》系列课程教学心得管见

唐小玲

  《人生伴侣》课程以其“对学生职业生涯及生命历程的中极关怀”而广受学生欢迎,但要使教学效果最大化,仍任重道远。笔者认为,要做到“叫好又叫座”,可在以下几方面做进一步的改进:

  第一,选好教师。课程的教师是学生职业发展的引路人,要使学生获得实实在在的收益,,则任课教师除具有相应的教学技能外,还应具有相当的人生历练和感悟,若授课人本身尚初涉职场,何以点拨、引导?

  第二,用活方法。《人生伴侣》的教材融知识性、可读性、趣味性和实用性于一体,较适合学生的自学,因此,照本宣科只会惹人生厌,我讲你听更是流于形式。教师如能安排有针对性的互动练习,加强教学的直观性、生动性,让学生边学边练,即学即用,将更有利于迅速提升自身技能。如沟通的技巧的掌握,就可通过实战演练(角色扮演)、案例分析等方法讨论、交流意见,通过对照自己的现状,找出差距,有效地促使学生在短期中将所知转换为行动,在职场上以自信、从容、得体而脱颖而出,以“态度+知识+技巧”去建立自己持久的竞争优势。

  第三,完善集体备课制度。要改变单兵作战、各吹各调的做法,实行集体备课制度,统一教学要求,如授课教案、教学录像或视拼资料、训练题库等,齐心协力将《《人生伴侣》系列课程打造成我校的特色课程。

  第四,重视学生的反馈意见。通过课程评价、学生、班主任等方式、渠道,及时收集意见,调整、充实教学内容,改进教学方法,

 

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