当前,高校过窄的专业教育,过分的功利主义色彩容易导致人的片面发展和人文精神的滑坡。大学育人比授技更重要。教育不仅仅是传授专业知识技能,更要注重人文教育和科学教育的结合,因为教育的目的是唤醒人沉睡的善意与创意,从而使学生成人、成才、成功。人文教育是“成人教育”,科学教育是“成才教育”,二者结合才是“成功教育”。
  成人是根本,成才是关键,成功是目标。成人包含着成才,成才也体现着成人,它们共同构成走向成功的目标。
   学校是学做人的一个最好的和最重要的地方。作为当代中国的大学生,要从时代的要求、国家的需要和个人的实际出发,努力塑造健全的人格、培养高度的社会责任感、培育强烈的创新精神。大学生要学会做人,做人是做事的基础,只有做好人,才能做好事。学会做人就要学会淡泊、学会宽容、学会执着、学会自律、学会礼仪。加强尚义轻利、崇仁重爱、厚德自强、克己内省和改过迁善等道德思想,有利于培养大学生的社会责任心、道德责任感,帮助大学生学会做人、学会关爱、学会合作,养成健康品德和高尚人格。
   教育的使命是要赋予学生完整的生活,大学不能给学生一生够用的东西,但却要给学生一生有用的东西。正因为如此,学院特别注重人文和养成教育。人文教育最重要的功能是教人学会做人,以提高学生对社会关系、人际关系、物我关系的认识和处理能力,引导学生形成一定的人生观、道德观、价值观、审美观等为目的的教育。我们希望通过对大学生的人文教育,通过生活习惯、接人待物、穿衣戴帽等小事对大学生公共精神、公共行为的培养,规范学生的行为,达到社会需要的要求,使同学们逐渐由“小我”变成“大我”,成为热爱生活、承担责任、文明知礼、和谐发展、懂得生活、善于做事、快乐健康又有利社会的世界公民。